Ozkaya Özkaya KHS – Kapsayıcılık Politikası

Özkaya KHS, her öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal olarak gelişebileceği güvenli, kapsayıcı ve destekleyici bir öğrenme ortamı sağlamaya kararlıdır.

Bu politika, Özel Eğitim İhtiyaçları (SEN), Ek Dil Olarak İngilizce (EAL) veya öğrenmeye yönelik diğer engelleri olan öğrenciler de dahil olmak üzere tüm öğrenciler için eğitime eşit erişim sağlamaya odaklanan kapsayıcılık yaklaşımımızı özetlemektedir.

Politika, okul topluluğunun tüm üyeleri - personel, öğrenciler ve veliler - için geçerlidir ve okulun koruma, öğrenci ilerlemesi ve eğitimde eşitlik taahhüdünü yansıtır.

Kapsayıcılık yaklaşımımız aşağıdaki ilkelere dayanmaktadır:

• Her çocuğun yetenek, geçmiş veya ihtiyaçtan bağımsız olarak kaliteli eğitime hakkı vardır.
• Kapsayıcılık, okul kültürümüzün ayrılmaz bir parçasıdır ve tüm öğretim ve öğrenimi destekler.
• Öğrenme farklılıkları, okul topluluğumuzu zenginleştiren çeşitliliğin bir parçası olarak değer görür.
• Uygun desteği sağlamak için öğrenciler, aileler ve profesyonellerle işbirliği içinde çalışırız.
• Koruma ve refah, tüm kapsayıcılık uygulamalarının merkezindedir.

Özkaya KHS şunları amaçlar:

• Tüm öğrencilerin geniş, dengeli ve zorlu bir müfredata erişimini sağlamak
• Bireysel öğrenme ihtiyaçlarını mümkün olan en erken aşamada belirlemek ve ele almak
• EAL, SEN ve öğrenme müdahale programları aracılığıyla hedeflenen desteği sağlamak
• Akademik, sosyal ve duygusal gelişimi sağlamak için öğrenci ilerlemesini dikkatlice izlemek
• Okul genelinde saygı, kapsayıcılık ve olumlu ilişkiler kültürünü sürdürmek.

The school’s inclusion provision is led by the Head of Inclusion, who also serves as the Special Educational Needs Coordinator (SENCo) and Designated Safeguarding Lead (DSL).

The SENCo is responsible for:

• Ek destek gerektiren öğrencilerin belirlenmesi, değerlendirilmesi ve izlenmesinin gözetimi.
• Müdahale programları ve destek derslerinin koordine edilmesi.
• Sınıf öğretmenleri, veliler ve dış profesyonellerle irtibat kurulması.
• Savunmasız öğrenciler desteklenirken koruma prosedürlerinin izlenmesinin sağlanması.

SENCo doğrudan Çocuk Koruma Görevlisine rapor verir ve kapsayıcılığın müfredata yerleştirilmesini sağlamak için Üst Düzey Liderlik Ekibi ile yakın çalışır.

Özkaya KHS, bazı öğrencilerin tam potansiyellerine ulaşmak için ek desteğe ihtiyaç duyduğunu kabul eder.

Hükümler şunları içerebilir:

• Nitelikli öğretmenler veya destek personeli tarafından verilen bireysel veya küçük grup destek dersleri.
• Öğretmenler, veliler ve SENCo ile işbirliği içinde geliştirilen Bireysel Eğitim Planları (BEP).
• Uyarlanmış öğretim stratejileri, sınıf düzenlemeleri ve farklılaştırılmış öğretim.
• Dış profesyonellerle (ör. psikologlar, konuşma ve dil uzmanları) işbirliği.

SEN öğrencilerinin ilerlemesi düzenli olarak izlenir ve müdahaleler sürekli iyileştirme ve ölçülebilir sonuçlar sağlamak için gerektiği gibi uyarlanır.

İngilizcenin öğretim dili olduğu uluslararası bir okul olarak, topluluğumuzun dilsel çeşitliliğine değer veriyoruz.

• İngilizce yeterliliğini geliştiren öğrenciler şunları alır:
• Okuma, yazma, konuşma ve dinlemeye odaklanan hedeflenen EAL destek dersleri.
• Sınıf içi dil iskeleleri ve farklılaştırılmış kaynaklar.
• Hem İngilizce dili hem de ders performansı yoluyla akademik ilerlemenin izlenmesi.
• EAL koordinatörü, sınıf öğretmenleri ve veliler arasında işbirliği.

Amaç, öğrencilerin ana dilleri ve kültürleriyle gurur duymaya devam ederken müfredata tam erişim sağlamalarına yardımcı olmaktır.

Özkaya KHS'de kapsayıcılık ve koruma yakından bağlantılıdır.

Tüm personel çocuk koruma, ek ihtiyaçların tanınması ve uygun bildirim prosedürleri konusunda eğitilmiştir.

Okul şunları sağlar:

• Tüm öğrenciler için güvenli, saygılı ve ayrımcı olmayan bir ortam.
• Duygusal veya refah endişelerinin erken teşhisi.
• Veri koruma yasalarıyla tutarlı gizli kayıt tutma ve bilgi paylaşımı.
• Öğrencilerin seslerini dinleme ve ihtiyaçlarına uygun şekilde yanıt verme kültürü.

Kapsayıcılık desteği alan tüm öğrencilerin ilerlemesi şunlar aracılığıyla izlenir:

• Dönemlik ilerleme incelemeleri ve değerlendirmeleri.
• Bireysel Eğitim Planlarına (BEP) veya EAL ilerleme kayıtlarına düzenli güncellemeler.
• Öğretmen geri bildirimi, devam verileri ve davranış izleme.
• Veliler, SENCo ve sınıf öğretmenleri arasındaki toplantılar.

İlerleme verileri SENCo tarafından incelenir ve okul iyileştirmesi ve personel eğitimini bilgilendirmek için Üst Düzey Liderlik Ekibi ile paylaşılır.

Tüm personel şu konularda devam eden mesleki gelişim alır:

• Kapsayıcı öğretim stratejileri ve farklılaştırma.
• SEN ve EAL öğrencilerini destekleme.
• Koruma endişelerini tanıma ve yanıtlama.
• Duygusal refahı ve olumlu davranışı teşvik etme.

Okul, tüm konularda ve sınıf seviyelerinde kapsayıcı eğitim sunmak için personel kapasitesini oluşturmaya kararlıdır.

Özkaya KHS, ev ve okul arasındaki ortaklığa değer verir.

Veliler:

• Çocukları kapsayıcılık desteği için belirlendiğinde derhal bilgilendirilir.
• BEP'lerin ve EAL destek planlarının oluşturulmasına ve gözden geçirilmesine dahil edilir.
• Öğretmenler ve SENCo ile düzenli iletişim kurmaya teşvik edilir.
• Evde öğrenmeyi ve refahı destekleme konusundaki atölye çalışmalarına katılmaya davet edilir.

Bu politika, MEB düzenlemeleri, koruma mevzuatı ve en iyi uluslararası uygulamalarla uyumlu kalmasını sağlamak için Kapsayıcılık Başkanı tarafından, Çocuk Koruma Görevlisi ve Üst Düzey Liderlik Ekibi ile istişare edilerek yıllık olarak gözden geçirilir.

Bu Kapsayıcılık Politikası aşağıdaki belgelerle birlikte okunmalıdır:

• Safeguarding and Child Protection Policy
• Behaviour and Wellbeing Policy
• Fırsat Eşitliği Politikası
• Assessment and Reporting Policy